Bosla Logo
← العودة

بوصلة صناع الاحتراف

250 ساعة دبلومة معتمدة من بيرسون شاملة لإعداد مسؤولي التطوير بمهارات وأدوات تضمن استدامة النمو المهني والشخصي.

نماذج التطوير والتغيير العالمية

  • دراسة وتحليل تجارب دول ومدارس رائدة.
  • استخراج الدروس المستفادة وتكييفها للسياق المحلي.

أدوات القياس والتقييم

  • بناء مؤشرات أداء دقيقة (KPIs).
  • تصميم معايير تقييم ولوحات متابعة رقمية (Rubrics & Dashboards).

الإدارة بالقيم

  • دمج القيم وبناء الثقافة المدرسية.
  • تطوير استراتيجيات قيادة أخلاقية طويلة المدى.

تصميم المحتوى وبرامج التغيير

  • تطوير مناهج وأنشطة تفاعلية.
  • استخدام التفكير التصميمي والتعلم النشط.

تدريب المدربين (ToT)

  • إعداد معلمين ومدربين قادرين على نقل المعرفة.
  • تمكين المدرسة من الاعتماد على كفاءاتها الداخلية.

ريادة الأعمال والابتكار في التعليم

  • تحفيز الطلاب والمعلمين على إطلاق مبادرات ريادية.
  • تطوير مشروعات تعليمية ابتكارية ومستدامة.

بناء العلامة التجارية للمدرسة

  • تطوير هوية بصرية ورسالة واضحة للمدرسة.
  • وضع خطة اتصال داخلي وخارجي لتعزيز الصورة المؤسسية.

فنيات التواصل مع المراهقين

  • استراتيجيات عملية للتعامل مع احتياجات وسلوكيات المراهقين.
  • بناء بيئة نفسية إيجابية ومحفزة داخل المدرسة.

الأدوات الذكية والتقنيات التربوية الحديثة

  • التدريب على منصات التعليم الرقمي (LMS) وأدوات الذكاء الاصطناعي.
  • دمج التكنولوجيا في التعليم والتقييم والمتابعة.

أسلوب التنفيذ والتعلم

يعتمد تنفيذ البرامج على أسلوب تعلم تطبيقي ومبتكر يجمع بين التدريب النظري والتجربة العملية من خلال ما يلي:

  • جلسات تدريبية تفاعلية (محاضرات قصيرة + ورش عمل عملية).
  • جلسات اونلاين وحضوري.
  • دراسات حالة واقعية وتحليل تجارب ناجحة.
  • محاكاة وألعاب أدوار (Role Play) لتجريب مهارات القيادة والتواصل.
  • مشاريع تطبيقية فردية وجماعية داخل المدرسة.
  • متابعة ميدانية + جلسات Mentorship مع خبراء مختصين.

التقييم والاعتماد

لضمان جودة مخرجات البرنامج وتحقيق أثر مستدام، يتم تنفيذ منظومة تقييم شاملة تشمل ما يلي:

  • تقييمات قبل وبعد لقياس التطور المعرفي والمهاري.
  • تقييم أداء عملي من خلال المشاريع التطبيقية.
  • واجبات وأنشطة مصممة لتطبيق مباشر داخل بيئة المدرسة.
  • مشروع تخرج (Capstone Project) يثبت قدرة المتدرب على قيادة مبادرة تطوير متكاملة.

الأهداف النهائية للدبلومة

تهدف الدبلومة إلى إعداد قادة مؤهلين لقيادة التحول المدرسي وتعزيز ثقافة التميز والاستدامة من خلال:

  • تخريج كوادر قادرة على قيادة التحول المدرسي بفعالية.
  • ربط المدارس بالمعايير الدولية في القيادة والتعليم.
  • إرساء ثقافة القيم والابتكار والهوية المؤسسية.
  • تمكين المدارس من الاستدامة عبر كوادرها الداخلية.